一日研學方案

生物循環技術、土壤改良、科技農業及農耕文化主題研學

從歷史上說，中國是一個農耕國家，有考古考證的農耕歷史有6000年之久，科技時代，我們不用再“面朝黃土背朝天”的原始勞作，現代農業早已形成了規?；?、機械化，甚至是自動化的程度，之所以體驗農耕文化，是教育孩子們不管到什么時候，都不要忘記“農業是民生之本”，我們更要學習先進的技術來改善和增進我們國家農業生產的水平?！碍h保農業”、“綠色農業”已經成為社會的普遍共識，人們在“吃得飽”后，就應該關注“吃的好”，吃的健康，學習現代環保農業也是我們體驗傳統農耕中更具科學和現實意義的活動項目。

研學內容及教育目的：

1、    生物技術應用于農業生產，將生物廢料經過生物降解，變廢為寶，生產處適合農作物生長的有機肥，了解生物技術改善生物垃圾，使之變為可再生資源，重復利用，及經濟又環保。

2、    了解更多關于生物技術在農業方面的應用，如：改善土壤土質，使用生物技術脫離化肥、農藥對于土地的污染及土壤土質的破壞，了解生態農業對于自然改善、農作物零污染、科技防害等領域的應用；

3、    蔬菜種植培育，使用生態“土壤”培育各種農作物與傳統農業農作物生長對比，感受科技對于農業生產的促進作用；

4、    農耕體驗：體驗面朝黃土背朝天的勞動場景，感受糧食在生產過程中人類要付出的勞動，親手收割、脫粒、碾米，體驗糧食生產過程的艱辛，珍惜每一粒糧食，體會“粒粒皆辛苦”的含義；

研學時長：早9:00-晚17:00，約8小時；

研學成果反饋：

1、    植物生長觀察，將培育的盆植帶回觀察植物的生長過程，記錄植物生長的變化，制作植物成長手冊/觀察日記；

2、    研學筆記：《生物科技對農業生產的促進之我見》為題，以自己觀察和學習的心得，對比描述生物技術農業相較于“傳統”農業的優點，對于環境保護的重要意義，對于生態產品與人類健康的重要意義，發揮想象如何更好的促進生物農業的發展。

活動預訂方式

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